艺术学院实验中心目前有5个工作室，其计算机辅助工作室、专业工作室（雕塑、陶艺、产品、漆艺、特教）影视多媒体工作室（影视多媒体工作室、摄影工作室），综合绘画工作室，学科与建设实践中心暨特色艺术设计实践中心。各工作室2015—2018发展规划如下：
一、计算机辅助实验室
我院计算机辅助工作室目前有6个机房， 主要适用于计算机课程，包括视觉传达机房、多媒体机房、虚拟展示工作室（会展机房）、特教机房； 
二、专业制作工作室
（一）、雕塑工作室
雕塑工作室是我院的专业工作室，位于50号楼一楼，面积100平方，历年来承担着我院装饰的专业课程和全部一年级雕塑基础课程和绘画三年级课程，课程任务繁重，工作室利用率高。现有两位教师担任教学任务。
雕塑工作室主要实训内容
1）完成学院教学大纲所必须完成课程，保证教学正常进行，完成教学任务，
2）工作室积极组织学生进行课外创作指导，发挥创作优势，带领学生参加各类专业竞赛获奖。
（二）、陶艺工作室
陶艺工作室建于1998年，开设课程有陶瓷工艺技法、陶艺、高级礼品设计等相关课程的实践和制作，同时还负担了全院专业公共选修课的任务。工作室分教学、实践、模型，烧制，准备等区域。在十多年的教学过程中，得到学生的好评，教师作品、科研项目多次获得奖项，得到社会认可和肯定，为学院学科发展做出了重要贡献。
陶瓷工艺对设备场地等条件都有较高要求，在学院的关心支持下，希望在教学科研等方面取得更大的成绩，真正成为学生创新创业的孵化器，成为学院产学研合作的示范区。
 
（三）、产品设计工作室
产品设计工作室是培养艺术设计专业本科学生模型制作技能的一个重要实训实习基地。产品设计工作室主要研究方向为产品造型、产品造型建模及产品快速成型。有一支较为稳定的实验教学和科研团队，现有专职副教授1名、讲师5名，是艺术设计学科的一个重要的专业设计实验室。
创意的火花在实践中得到升华，许多学生的设计作品在全国各类竟赛中获奖，为他们今后的艺术设计生涯打下了良好的基础。也为上海打造世界科创中心培养了创意人才。该工作室除完成学校下达的实验教学任务外，还积极参与各种设计大赛，教师和学生的多项设计作品在国内外设计展获奖。
实验室配备钻铣床、砂皮机、台钻、砂轮机、激光雕刻机及一些模型制作工具。该实验室承担《产品造型基础》、《产品模型制作》、《改良设计》和《产品系统设计》等多门课程的实践性教学任务。
1，主要实训内容
学生通过石膏模制作、ABS压模成型、产品制作等实训项目，掌握工业产品造型模型的制作技能； 模型制作材料的比较和研究； 模型制作新工艺、新技术的比较和研究； 毕业设计课题。
2，主要研究方向：
艺术设计学科本科专业及研究生的产品设计课程实践训练项目；艺术设计学科产品造型技术与研究；艺术设计学科产品造型建模技术与研究；艺术设计学科产品快速成型设计技术与研究；艺术设计学科相关专业毕业设计课题研究。
（四）漆艺工作室
（五）特教工作室
特教工作室位于学校徐汇校区50号楼308教室，面积约80平方米。主要设备有供20名聋人大学生（以下简称为聋生）同时使用的操作台、置物架、工具柜、抽风机、空调，以及每人一套的手提工具箱。特教工作室的配置比较符合聋生的实际需求，符合专业课程实践操作的实际需要。
特教工作室主要用于特教班聋生的“漆画1”、“漆画2”、“金属工艺”、“装饰浮雕”、“雕塑”等装饰艺术设计课程的实践环节。
三、特色艺术设计实践中心
1、“工业产品设计研发中心”工作室
“工业产品设计研发中心”工作室系我院所承担第一期央财建设项目“特色艺术设计实践中心”纳入我校“085”内涵建设工程后，所设立的三级子项目。作为教学实践平台建设类的“特色艺术设计实践中心”按计划实施硬件建设任务的同时，“工业产品设计研发中心”按原定目标任务是在实践中心硬件环境建设的基础上，加快开展产学研实践，提高社会服务能力，对我院央财建设重大工作提供教学、科研方面成果支持。
工作室地点已经迁移在徐汇校区44号楼318室，配备有手持式三维扫描仪及电脑工作站，并在38号楼112、113室配备有三维立体成型机、激光雕刻机等专业设备。
工作室近年来通过2-3名骨干教师形成团队，带领来自学院不同专业系的学生，以增强社会实践，提升专业水平为主要目标，通过参与科研合作项目和大学生学科专业竞赛，取得了一些成绩。如：参加了2012年全国大学生工业设计大赛，获得全国二等奖1项，上海市一等奖1项、二等奖3项、三等奖4项；连续参加了2012、2013、2014年全国商科院校会展技能大赛及中国会展经济研究会的全国大学生会展创意大赛，累计夺得一、二、三等奖数十项成绩；2013年参加全国三维数字化创新设计大赛，获得上海赛区一等奖、二等奖各1项；2014年学生作品获得入围全国美展上海设计展2项；教师团队设计作品更获得“中国包装之星”设计大赛结构设计类金奖。本工作室还取得《随身物品电子寻找器》、《儿童安全药瓶设计》等国家实用新型专利三项。这些教学实践成果的取得，也对我校申报并获得2014年国家级教学成果奖起到了重要支持作用。
工作室近年来在科研项目方面也逐渐打开局面，2012年上海安塞瑞科技有限公司横向项目（2万）、公安部上海消防研究所合作研发《消防科普宣传多媒体》项目（4万）、2013年上海资瑞投资管理有限公司企业形象与标识系统（5万）、2014年申报成功上海市科促会联盟计划项目1项（10万）。
目前工作室正在与上海上工申贝集团合作，开展“蝴蝶”牌家用电脑缝纫机造型设计、与上海汉撒文化发展有限公司合作进行2015年联盟计划项目《陶瓷软装饰产品设计研发》的后阶段工作推进，并与某文创企业交换意向，开始合作申请2016联盟计划项目（纵向）。
实验中心的发展目标及任务
1、以文化创意产品设计为主导，与团队成员及相关工作室合作从产品设计出发，通过商业化辅助延伸至展示、包装、平面设计，形成上海应用技术学院在文化创意设计领域的品牌；
2、与上工申贝集团合作的“蝴蝶”牌缝纫机项目将继续跟进，预计明年有两款新产品需要设计，将产生新的横向科研项目；
3、“蝴蝶”牌缝纫机二个新产品设计将在2016年与企业协同，冲击IF和Red Dot国际设计奖项；
4、扩大工作室带领和指导学生参加学科技能竞赛的规模，争取目标包括：2016纸上艺术设计展、2016上海设计展、2016轻工杯等比赛。

2、中国元素时尚产品创意工作室
1.基本情况
时尚产品创意工作室成立于2012底2013年初，创立之初以传统手工艺术为基础研发符合现代人审美的时尚产品，但在实践的过程中发现中国工艺多而复杂，涉及的面太广很难做到精准，从而选择了皇家工艺做为实验起点，以此为契机申请了“中国元素课题”试图找出一条复兴中国传统文化之路。
中国元素品牌国际化设计应用研究中心依托中央财政支持平台，从保护和传承中国传统手工艺术出发，站位国际多角度、多视野，把千年的花丝镶嵌技艺与最先进的现代设计理念进行完美结合，探索工艺的应用领域，开发创新产品，为中西方传统手工艺术文化的融合搭建桥梁，形成都市最具有中华文化内涵的创意产业，成为高校学科创新发展的核心力量，以此辐射更多行业，最终打造以中国元素为主的国际化品牌。
2008年6月8日19号文件“花丝镶嵌制作技艺”正式纳入国家级非物质文化遗产的保护项目，“中国元素”课题非遗花丝项目经过两年的努力，使该项目在社会及学术领域都取得一定成果，很好的把学校、花丝传承人、社会公益基金、美术馆、时尚芭莎、潮宏基珠宝公司等社会和学术力量有机的联系在一起，为工作室及学校学科发展提供后盾基础，同时为其他非遗项目保护和传承提供探索式思路。
工作室经过两年的发展，在学术、教学、商业等各方面取得一定的成绩，同时也积累了大量经验。在花丝学术方面由原来的盲目创新转换为现在的经典传承，教学方面把学生设计思想与技师手艺有机结合。在商业方面本着实现你价值完成我梦想的发展理念与艺术家、建筑师、珠宝设计师强强联手，为中国非物质文化遗产的发展与传承开辟新思路。
2.工作室目标与任务
目标:经过2年的发展工作室的目标越来越明确,大的目标为:从学术角度出发,以中国皇家工艺为基点,创建现代经典,恢复花丝定制本源,从高校领域走出一条中国的奢侈之路.
任务:1、首要任务人才的培养——花丝技师与设计师
2、其次传统经典款式梳理——当代视野下的现代经典
 3、最后国际设计师联盟建立——艺术家、建筑师、珠宝设计师等
3.未来规划：延续15年部分传承方式，在对花丝扩大宣传的同时，重心转移课程选修、品牌建设、及产品研发。16年具体如下：
1、选修课程设置：本校学生及少数对外普及，加快设计师联盟进程（让现代年轻人更实际的了解传统工艺制作流程，更好的传承花丝工艺，并为就业择业提供方向）16年人才的培养从初级技术到专业技术发展
预期成果：品牌花丝行业标准制定梳理，技师团队扩大。
2、品牌建设：网站启动，花丝品牌系列标志设计、展览及学术活动
预期成果：加深宣传印象，系统化形象形成
3、产品研发：花丝领域拓展，开辟新渠道，为保护和传承提供探索模式。
预期成果：品牌合作、设计师联盟建立
4、组织学生积极参赛
5、在实践发展过程中体会不可预见的机遇和挑战
3、漆艺工作室
4、交互创意工作室说明
1、工作室基本情况
    交互创意工作室正式成立至今已3年，构建以交互产品研发为目的的工作、培训平台是其主要任务。本工作室由本院教师王春申负责组织，开发及培训工作以交互开发组为核心，由经过反复筛选的6至7名学生共同组成工作团队。
2、工作室发展目标及任务
（1）长期开展对本院学生进行互动技术相关培训并提供实训平台，促进学生跨专业地学习和能力提升，为进一步的职业化培训打好基础，培养其先行性的人才竞争力；
（2）进行符合规范的校企合作，将外部人才技术引入，与学生人才及相关资源结合，尽可能做到优势互补，形成共赢格局；
（3）进行大量有师生参与的交互产品的市场化开发工作，积极引入横向资金；
（4）设计和开发互动展品，并以本学院名义参与各类社会公共展示活动。
3、工作室建设规划
本工作室计划在现有的基础上扩大培训规模，增加课程时间并完善培训梯次。优化空间布局，增加座位，采取集中培训，分批练习的原则，尽可能将实时辅导机会留给新学员。
5、新媒体工作室（许一兵）